O Ministério da Educação O governo publicou novas instruções para as escolas valencianas sobre como lidar com as altas temperaturas, uma questão que está justamente entre as reivindicações que mantêm a greve por tempo indeterminado dos professores na Comunidade Valenciana.
O documentoO documento, assinado pelo secretário regional de Educação, Daniel McEvoy, reconhece expressamente que a exposição ao calor pode representar um risco para a saúde de alunos, professores e demais funcionários de centros educacionais, especialmente durante ondas de calor e nos meses entre junho e setembro.
A publicação destas instruções surge num momento particularmente sensível, em que os sindicatos e as plataformas educativas continuam a denunciar a falta de investimentos estruturais para adaptar as escolas às temperaturas cada vez mais extremas, tanto no verão como durante os períodos de frio intenso no inverno.
Dia letivo contínuo no Ensino Secundário, no Ensino Médio e na Formação Profissional devido às altas temperaturas.
A medida mais relevante no documento é a possibilidade de que os centros que oferecem Ensino Secundário Obrigatório, Bacharelado e Formação Os profissionais podem reorganizar o horário escolar durante os meses de junho e setembro para concentrar as atividades de ensino entre as 8h e as 13h.
O Ministério justifica esta decisão recordando que as escolas de Educação Infantil e Ensino Fundamental têm historicamente horários reduzidos durante esses meses, enquanto as escolas de Ensino Médio perderam essa possibilidade após as alterações regulamentares introduzidas em 2022. Agora, o Ministério da Educação está reabrindo a possibilidade dessa flexibilidade como uma ferramenta para evitar a exposição dos alunos às horas mais quentes do dia.
Além disso, nos turnos da tarde, o início das aulas será atrasado em uma hora, mantendo-se o horário normal de término. No entanto, essa medida está condicionada à não interrupção de serviços complementares, como o refeitório escolar ou o transporte, e não pode gerar custos adicionais para a Administração.
Que medidas devem ser adotadas pelos centros?
As instruções exigem que as equipes de gestão implementem uma série de medidas preventivas contra o calor. Essas medidas incluem verificar a temperatura das instalações, identificar as áreas mais frescas do centro, ventilar o ambiente durante as horas menos quentes do dia e usar persianas, toldos ou outras medidas de proteção solar.
Também é recomendável evitar exposições Recomenda-se que os alunos passem mais tempo ao sol durante o recreio, reduzam a atividade física intensa nas horas mais quentes e se hidratem com frequência. O documento sugere ainda a adaptação dos cardápios escolares, com o aumento do consumo de alimentos frescos e atenção especial ao armazenamento adequado dos alimentos.
Nos casos mais extremos, se as temperaturas ultrapassarem os níveis recomendados e não existirem espaços alternativos no centro, a administração poderá comunicar a situação à Proteção Civil, a autoridade competente para avaliar a suspensão da atividade académica.
STEPV: "É positivo que o problema esteja sendo reconhecido, mas isso não resolve a situação."
A STEPV congratulou-se com o facto de, pela primeira vez, o Ministério ter reconhecido formalmente a necessidade de adotar medidas específicas para lidar com as altas temperaturas e de permitir horários mais flexíveis no Ensino Secundário, no Ensino Médio e na Formação Profissional.
No entanto, o sindicato acredita que as instruções ainda são claramente insuficientes para abordar o problema real enfrentado por milhares de professores e alunos todos os anos.
Segundo o sindicato, o documento não estabelece um protocolo claro de ação em situações de estresse térmico, não especifica ações estruturais para climatizar centros educacionais, nem desenvolve sistemas de registro de temperatura ou mecanismos para avaliar os efeitos do calor na saúde de alunos e trabalhadores.
A STEPV afirma que o principal problema continua sendo a falta de investimento em sombreamento, ventilação e ar condicionado nos centros públicos valencianos e, portanto, mantém sua reivindicação por uma melhoria na infraestrutura. Plano Abrangente de Adaptação às Mudanças Climáticas para toda a rede educativa valenciana.
Ar condicionado, uma das principais reivindicações da greve por tempo indeterminado.
A questão do conforto térmico tornou-se um ponto recorrente nas negociações entre a Secretaria Regional de Educação e os sindicatos que convocaram a greve. De fato, nas diversas propostas trocadas nas últimas semanas, a Secretaria incluiu a criação de um Plano de conforto térmico dentro do futuro Plano Diretor de Infraestrutura Educacional. No entanto, os sindicatos consideraram o financiamento anunciado ainda insuficiente e houve falta de um cronograma de implementação concreto.
As críticas do sindicato surgem num contexto em que vários centros educativos valencianos continuam a registar temperaturas elevadas nas salas de aula durante os últimos meses do ano letivo, situação que, segundo os representantes dos professores, afeta diretamente o desempenho académico e as condições de trabalho.
A CCOO continua sua campanha para medir a temperatura nas salas de aula.
Por sua vez, o sindicato CCOO continua a desenvolver uma campanha específica para sensibilizar para o problema das temperaturas extremas nas escolas valencianas. A iniciativa incentiva os professores a registar e comunicar as temperaturas atingidas nas suas salas de aula, com o objetivo de reunir provas de um problema que o sindicato considera generalizado em muitas escolas públicas.
A organização destaca que a adaptação climática dos edifícios escolares não pode se limitar a medidas organizacionais ou alterações de horário, mas requer investimentos contínuos que garantam condições adequadas ao longo do ano.
